【香港適合新移民的學校】解決粵語 |新移民家長收藏 |香港7間適合過渡的國際學校盤點 |
May 25, 2023
家長想孩子進TOP級國際學校，但考慮到英語、學習方式、環境適應原因，香港過渡型國際學校成當下赴港家庭選擇。
，如果孩子本身學術強，英語水平話，可以直接嘗試衝刺香港熱門國際學校。但如果孩子英語能力，過渡型國際學校有利於孩子銜接，後面轉入學校蓄力。
那麼，香港有哪些適合新港人孩子過度國際學校呢？
耀中國際學校中學部中文課程，會同學背景和能力，分配中文班級，學生分一語和二語，一語學生指中文母語學生，主要字授課，外籍學生屬二語學生，字教授，所以耀中是繁簡並。
教學語言英語和普通話，字授課。學校文化背景，根植中國文化，放眼國際。許多香港移民選擇入讀，創造了語言學習環境，學生們有中文基礎。
宣道國際設有十二年級及國際文憑大學預科課程，小學部分預備班、初（三年級）及高小（六年級）三部分，中學採用加拿大亞伯達課程（Alberta Curriculum），並獲授權提供相關文憑教育，並學為修讀亞伯達十一十二年級課程學生提供大學修課程。
宣道國際是繁簡並，班和班，學生可應自己情況而選擇繁簡。
作為全港首間注重STEM教育國際學校，Stamford推出獨創一格STEMinn課程。
學校提供普通話和西班牙語課程以及初級雙語課程（英語/普通話）。所有學生選修一門現代語言，每天進行40分鐘語言教學，並且年級和程度劃分級。
該校有EAL課程，母語非英語學生設計本地英文科目，中文。學校多數學生來內地，前些年8成以投資移民主，其餘2成是本地人和外藉學生。
設有13個年級，包括小學、中學及大學預科，是目前香港唯一一所同時提供劍橋國際課程（A-Level）及國際文憑課程大學預科項目（IBDP）全日制非牟利私立學校。中文教學使用普通話和字。
不僅有國際課程，小學到初中階段有國家課程，中文和數學是人教版教材做主，輔以其他教材，國家課程綱領要求之上，再有拓深拓寬。而且學校教學中漢語放在首位，但有數量英語外教。
很多新來港人士會漢鼎作為過度學校，後面孩子適應後插班國際學校。
香港國際學校老師是世界各個國家精英學術人才，他們有學識、有智慧、見、愛思考，能夠孩子成長階段帶給他們足夠多的啓發和指導。
這是很多移民選擇香港身份原因，利用香港身份讓子女能夠獲得接軌國際教育，可是往往很多家長獲得身份時，孩子大陸接受過一段時間教育，要來港時候進入了需要銜接中學階段。
而香港中學申請流程於內地，香港中學分類內地複雜，要如何選擇並申請，這讓很多移民家長措手不及。
所以今天，港昇君來各位家長認真科普一下，申請香港中學那些事～
申請之前，讓我們瞭解一下香港中學分為哪幾類，移民該如何去選擇？
香港雖然地方，但是教育氛圍濃，這片土地上一共有2000+所學校，而中學差不多有450所，內地公立學校私立學校，這裏學校分：官津學校、直資學校、私立學校及國際學校。學校類型，我們可以經濟需求進行學校選擇。
指是公立學校和津貼學校，拿教育局資助學校。申請這類學校無需繳交學費，但是意味着教育局學校招生要求、師生比例、教學語言、課程設計相關內容有話語權，教學課程是本地課程。
這注重學費性價比家長來説無疑是選擇，但教學質量彈性要求家長們來説需要選擇～
並完全只有教育局出資，所以需要香港直資中學每一所各具特色，而且大部分會開放IB課程，教學質量國際多元化兼備，是一眾家孩子籌備升中熱門選擇之一。
有自己教學系統，整個氛圍接軌國際，是孩子未來出國留下鋪路絕佳選擇。但是於上述學校，國際學校和私立學校費用會，每年光是學費支出幾萬到幾十萬。
所以香港中學有多自主選擇性，家長可以自己經濟實力和孩子培養需求，選擇適合自己孩子中學。但香港升學有自己一套規定，家長申請前瞭解程序，才能事半功倍。
入讀香港中學要藉”香港中學學位分配辦法”升讀香港中學(英語：Secondary School Places Allocation，簡稱SSPA，大陸説派位)，這是分配香港中學學位一個程序。
香港學生於小學教育後階段，參加一套教育局(或其前身)制定升中程序，決定學生升讀中學。
全球化浪潮中，多家長想要孩子送到國外接受國際化教育，近年來國內國際學校如雨後春筍湧現，相比內地國際學校，香港國際學校藉其辦學歷史、辦學模式以及質量國際教育、經濟實惠價格、離內地孩子回家“性價比”因素，成了很多大陸家庭首選。
移民家長們赴港後要面對問題總是多種多樣，其中一件事孩子擇校問題！粵語、字、個個孩子來説需要時間適應！因此香港國際學校成為了許多家熱門選擇！
最近有許多優專才計劃赴港家長來諮詢小馬，想孩子申請老牌國際學校怕申請門檻，學校難進怎麼辦！
香港共有50多所國際學校，我們可以它們分類私立國際學校，私立學校和英基學校協會。
大家可能知道香港國際學校最初首要功能，是不能本地學校學學生提供一個學環境，所以教育局要求國際學校收生比例是：外籍學生要佔70%以上。
很多家長認知裏，會私立學校誤認國際學校，例如耀中、弘立。私立學校雖然開設國際課程，但教育局要求錄取學生70%為香港居民！
所以，各位移民家長們幫孩子申請學校時，如果沒有第三國護照，可以試試以下七所私立學校▼
注意：耀中，只有中學是私立獨立，需要70%為香港居民，幼兒園和小學沒有這個要求。
雖然其他國際學校只有30%留給外籍生名額，但申請國際學校那麼，我們每年會幫許多家庭提交申請，只要家長和孩子配合度，入讀心儀學校是有機會！
有家羣裏@擇校君，要我介紹一下IB和A-Level，什麼樣學生分適應這兩種考試。
擇校君寫了關於DSE文章，但是很少介紹香港國際課程體系。
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很多人接觸到IB和A-Level這兩個課程時，以為幼兒園到高中，上這種課。
IB課程有三個階段，小學項目（IBPYP）、中學項目（IBMYP）和大學預科項目（IBDP），大部分學校獲得了後一個階段IBDP認證，只有少部分學校，是獲得三個階段IB 認證。
比如內地深外國際部和南山國際，香港滬江維多利亞、英基國際，是IB一條龍。
直資學校開設IBDP課程，比如拔萃男書院、聖保羅書院，是後兩年開設IB課程。
A-Level兩部分組成：AS Level 和 A2 Level，每個階段只要讀一年就行了。4年制英系國際高中，前2年讀是GCSE課程，後兩年讀A-Level。
關於IB和A-level家長問多一個問題是，關於孩子轉課程體系問題。
“孩子內地讀公立體系或者DSE課程體系，能不能轉IB或者A-Level？”
完全可以，比如説資學校讀IB學生，大部分是讀了DSE課程，後2年才開始讀IBDP。
不過直資學校是挑選DSE學習成績拔尖學生攻讀IB。IB成績突出代表學校，一所是聖保羅，一所是拔萃男。每年IB狀元，是榜單前三，超過了一眾國際學校。這兩所學校進，這可能會打擊到很多家長信心，因為很多內地家長，諮詢過擇校君這樣問題：“我孩子，想要進拔萃男，聖保羅名校。”，香港學校很多，咱們不要盯着神校。
身邊有朋友孩子，到了高中轉課程體系，後轉型。有小初階段學習成績學生，轉型到國際系統，突然開竅，學習成績突飛。
因此如果有想要轉體系家長，不用過於擔心孩子適應性問題。
第二個家問多問題，孩子應該怎麼選擇IB和A-level這兩個課程。
回答這個問題之前，我們瞭解一下IB課程和A-Level課程優勢有哪些，各有什麼。
（1)IB是所有國際課程體系，同時是含金量課程，要求學生文理兼備。IBDP項目包含三大核心課程，是知識理論、拓展論文、創新行動和服務；六大學科羣分是語言和文學學習、語言習得、個人社會、科學、數學藝術。要求學生文理兼備。
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IB是如何計分呢？6個科目，每門7分，總計42分。
另外有三個核心項目（社會服務（CAS）、畢業論文和跨學科綜合能力（TOK）），主要以論文/報告方式呈現，3分。
要40分以上，36分以上能申請TOP30大學。
如果你IB成績，可以橫行英美加澳國家大學。IB國際上認可度。
英國所有大學接受IB文憑，包括牛津、劍橋世界一流大學。收分，倫敦大學附屬醫學院錄取分需32分，能夠達到32分IB考成，高達40%。
美國喜歡IB文憑，一些名校IB學生錄取幾率會普通學生錄取機率高出一倍多。
哈佛、耶魯及普林斯頓藤校，允許成績IB學生直接選讀大學二年級部分課程。
這是眾多想要申請名校家長選擇原因之一。 但是提醒各位家長，IB課程學，選擇需要。
IB課程是所有國際課程，但中國學生IB成績，可能是因為中國人原因。
這是2022年成績表，大家可以看看。
中國內地平均分是37.93， 於全球32.98平均分，排名超過了教育強國新加坡。
香港地區國際學校IB成績亮眼，平均分達到了38.93分，一個彈丸地，人口不到深圳二分之一，每年IB狀元，以及IB成績碾壓各地，傲居全球首，牛。
這是擇校君建議大家去香港上國際學校原因，國際學校香港。
説完IB優勢，來説A-Level優勢。
（1）A-level 課程，多達70多種，學生可以選擇心儀課程。第一年可以眾多學科中選擇3-4門課程，第二年可以放棄1門自己喜歡或擅長學科。這種選課方式完全打破了組別、文理科限制，給孩子充分個性化發展空間。孩子可以甩掉偏科包袱，充分發揮自己特長，國際課程中脱穎而出。
很多家長會擔心A-Level適合申請英本，並非如此，A-Level成績可以申請世界上所有英語授課大學。包括英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡150多個國家和地區11000多所大學。
很多家長會問A-Level成績是否可以用來申請香港大學，答案是可以，而且港籍生相於內地生來説會有優勢。
美國一些頂級大學需要SAT成績，但有部分大學接受只用A-Level成績進行申請。
（3）A-Level考試，且可以重考。
A-Level成績DSE有點相似，是等級劃分，成績分為A*、A、B、C、D、E六個等級，其中A*為，E通過。不及格U。
中國學生來説，A-Level課程學習，知識點，沒有偏題、怪題，主要考察學生知識掌握程度和解決問題能力。