【為孩子教育移民】如何通過移民 |怎麼看待為了孩子的教育而移民 |移民海外 |
August 7, 2023
沒有孩子之前，我考慮過移民，但是沒有動力但是，有了孩子後，是上學後，我移民願望變得了。 我孩子所在學校尚且北京某區排名屬一屬二學校，老師們負責任，學校活動是多彩的，文藝體育樣樣全面開花。可這樣學校教育，阻擋不了我和兒子演越戰爭，而且我不僅沒有減少，反而日俱增。
自己孩子自己知道，他們習慣了和，事情無論大小，我他小孩兒，而是會他講事情前因後果利害關係，會和他有商有量，他服我，但是到了學校，他很多表達自己意願和追求行為變成了老師不服從為了順應老師要求，我只能逼他改變表達自己慾望和‘講理’習慣，而是要求他老師“”，“無條件” 服！
而讓我擔心是，填鴨式教育會破壞孩子天生求知慾和學習動力，成為學校和老師追求排名和聲望犧牲品。
我看來，教育遵循孩子內成長速度，點燃他們學習願望傳授知識百倍。
1) 孩子學校裏無論成績，會知道TA是一個獨一無二個體，有他自己長處和處。
2) 學校孩子充分體育活動，而不是因為怕孩子跑鬧出意外而一整天課間關教室裏。這我們這樣男孩子坐牢無異。
3) 讓孩子放學後，有充分時間和精力去做自己喜歡做事情，發展個性，而不是這個輔導班，那個奧數班英語班，或者一大堆作業，孩子壓成一個小書蟲。
4) 情況是，老師願意放下身段，地對待孩子，引導孩子自己尋找答案，而不是要服所謂權威。
説，我理想中小學是過程導向，而不是成績以為導向。
父母愛子，為之計，每個父母希望自己孩子。從業這麼多年，移民研究所接受過數千位移友諮詢，問到移民原因，一多半是孩子教育。
總之，多家長開始移民為”鑰匙”，打開孩子海外教育大門。
那麼出於教育目的，該如何選擇移民呢？
以上是需要家長注意問題，是我們今天想和大家討論話題。
目前全球主流教育體系中，英式教育和美式教育是知名兩種，對應英國和美國模式。
英式教育精英教育主，傳統而嚴格，側孩子個人獨立性和創造性。
美式教育而，學習內容全面，屬於通識教育，對孩子自覺性和控制力有要求。
這兩種教育模式不能説國內中式教育，但是以下兩點優勢：
國內競爭壓力，而優質教育資源，所以家長和孩子得卯足勁上爬，這樣影響孩子個性塑造和自信心培養。
因此全球來説，無論是英式還是美式教育，主流國家認可。家長朋友們可以通過私信maxyimin和我們溝通定位。
與此同時，這兩種教育模式衍生出了各種相關課程，課程有AP課程（美國大學修課程）、A-Level課程（英國高中課程）和IB課程，學習這些課程有哪些處呢？
，來讀大學你選擇會多
以讀完A-Level課程學生例，他們可以直接申請所有英語系國家大學。例如美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡國家，需要和國內學生讀預科，他們可以直接升入本科階段。
此外，這些課程利於學生上名校
這裏並不是説這些課程能化為，只是那些排名靠前大學集中英美系國家。這些大學認可AP、IB、A-Level他們自己體系內課程，所以傾向錄取這類學生。
説完了海外教育體系，接下來我們到學校分類。
移民後，孩子要上學，有公立學校和私立學校兩個選擇。
大部分國家公立學校是免費，有些學校會提供免費餐食和學習用品，但要上高質量學校，是得花錢。因為你需要學校學區裏買房或者租房，買房和租房有入學資格。所以我們很多客户朋友到移民國家時，會選擇租住小區。
全家人居住環境，二來孩子可以讀當地排名靠前學校。
，如果條件允許，私立學校是選擇，私立學校沒有學區限制，學校自己設定招生標準。
主要是學費標準，學生年齡、出生國家、學習水平。
目前很多人説私立學校主要是培養社會未來領導者，這個是要分學校。
私立學校教育質量是良莠，有頂級貴族學校，有隻盈利私立學校，這需要結合移民國家情況去分析。
*此外，有一些宗教學校和”天才培養項目”，但冷門，展開了。
關於學校問題，可以私信我們進一步溝通瞭解，可以協助安排專業留學教育團隊提供擇校服和建議。
雖然很多國家有公立學校和私立學校，但國家，選擇學校方向需要注意。
第一類、移民英語系國家，公立學校和私立學校可以選擇
延伸閱讀…
英國、美國、加拿大、澳洲、新西蘭主，這些國家整體教育質量，公立學校和私立學校有學校，所以國人喜歡移民這些國家。
不過要移民這些國家是有分，移民是英國，200萬英鎊投資移民外，其他選擇成功率。移民是加拿大，加拿大最近推出了百萬移民計劃，政策，項目多，有朋友可以參考這篇文章：
而受歡迎是移民美國，2020年QS前100大學名單中，有29所是美國大學，佔了1/3，可謂強勢。目前想要移民美國並沒有大家想象那麼，我們大部分人是有機會，方法可以通過下列美國移民大局觀系列文章查看。
第二類，部分歐洲國家，入讀國際學校主
歐洲國家中，德國和法國屬於教育質量一檔，但可惜是，這兩個國家不是那麼移民。反而很多人會選擇移民到希臘和馬耳他去上學。
，希臘或馬耳他移民門檻
二來，這兩個國家有一些私立學校
馬耳他和希臘有很多歷史私立學校，這些學校每年有大量學生世界名校錄取，
而且學費。希臘頂尖英式私立學校聖·勞倫斯學院例，每年學費10萬人民幣左右，是國內一些國際學校一半價格。
第三類，東南亞國家，建議選擇優質國際學校
東南亞國家中，移民新加坡公立學校外，馬來西亞、泰國、菲律賓這些國家公立學校水平。而且馬來語、泰語地語言教學，中國學生去了適應。
如果要移民到這些國家去，建議只考慮優質國際學校，像吉隆坡滿家樂國際學校，曼谷KIS國際學校。
**於疫情和政治原因，目前馬來西亞第二家園和菲律賓SRRV簽證。
後可能有朋友會有這樣疑問，海外有些學校不用移民能夠申請，那移民只留學好了嗎？
理論可行，但侷限性。
延伸閱讀…
「港區國安法」實施，香港湧現大量移民查詢及申請。這無可厚非，當各人看不清前景如何，對不明朗政治環境產生恐懼，下一代可以有安定成長環境及發展空間，很多有年幼子女父母，急於移民海外。
正因這種氣氛之下，移民海外準備可能倉猝。不論如何，父母籌算生活及工作安排外，需要為子女教育張羅。但筆者覺得，是父母需要準備迎接一個自己教養文化國度，才能幫助孩子可能發生中西文化衝擊下，安然渡過適應期。
當移居到西方國家，我們會意識到他們我們管理孩子那一套，有。西方教養模式對孩子規管或限制，父母會容許孩子有很多自己空間去作自己喜歡事；但我們思維，這好像讓子女時間，無所事事，是我們所謂「、戲」思維影響，就算移民外國，會孩子報名課外學習班，將時間充塞得滿滿的模式復制。當在香港每個孩子這種模式之下學習可能覺得怎樣，但當西方孩子學習經驗相比，會覺得自己沒而產生對抗情緒。我親友當中，移了民父母對子女學習及交友有很多限制，不准他們到學家，因而產生衝突，當孩子一點時，試過要打電話報警告父母！我們西方教養放任政策擔憂，子女不能我們保護範圍內，而強加管教，但結果適得其反。保護孩子不是透過強制管束而達到，是子女進入小學階段，是學習自律開始，孩子需要有自主空間才能學會自主。
西方家庭，孩子不能成材其中一個原因是父母缺乏足夠關心，以為這是個體獨立性。東方家庭，孩子不能成材是因為多負面批評，以為這是關心，但關心總負面批評一起，結果會令孩子自暴自棄，很染上吸食毒品或酗酒問題。孩子要鍛鍊有自主思考及節制，才不染上習慣。但有些父母懷疑自己孩子是否能建立自主能力，有這種恐懼，不能放手！每個孩子可以學會自主，只是他們步伐及所需時間。父母為求安心，希望子女學習品格上要上速成班，而了他們性格本質。當孩子父母預期內未能達致理想自主能力，父母會讓自己來掌控孩子時間、規劃他生活，這會產生問題。孩子反應、不決，或受環境影響不能集中，或古靈搞東搞西，這不過説孩子需要多一點時間做決定，或需要寧靜不受騷擾環境工作，或孩子有創意，需要空間滿足他創意慾望罷了。父母需要歸，孩子特質，多給予時間滿足他性格本質需要，繼而學習管理時間、分清主次、規劃生活、制定目標。他們需要父母地反映自己優點，多些鼓勵，讓他們有信心地一步一步發展出自主及其他品格。
BBC披露數據顯示，2013年度，中國人投資英國獲移民簽證人數，增加了80%，100萬英鎊移民項目，30%申請人來中國。
英國本地華文媒體調查稱，教育移民，是中國申請人選擇移民英國人數增長主要原因之一。
這樣選擇結果，體現了中國家庭傳統教育思維模式——一切孩子。但是付出高額代價，來到自己之前並熟悉環境，展開一段生活，試著融入本地社會時，家長會會反思，孩子，這樣選擇是否值得？
國內，小朋友沒出生面臨各種資源和由此而產生種種競爭。隨著80後一代生育峯期到來，凖媽媽想知名產科醫院覓得一席牀位順利生產，不是一件事情，往往需要提前疏通醫院關係、各種打點，才能保證有牀位供孩子順利出生。不然直接高額付費入住私立醫院解決問題。
寶寶出生後，各種問題接踵而至，奶粉代購、空氣質量、食物安全種種擔憂，一路跌跌撞撞成長，到了升幼兒園年齡發現，上個幼兒園要繳納幾千、幾萬元贊助費。
小學不用講了，重點小學贊助費年頭計算，每年一萬元贊助費，積累到孩子小學畢業是個數字了。
是，孩子課業負擔和升學壓力，雖然中國小學一、二年級實行了課業減負，但是課後沒完沒了各種學習班，演變成了升學技能一部分，而不僅。
這樣算下來，孩子們負擔完全沒有減少，而陪讀各種補習班家長們，往往掙紮工作和照顧子女之間，感到壓力倍增。
這樣環境之下，很多家長迫不得已動起了移民升學念頭。國內做生意王先生兒子今年小學畢業，於之前一家人到國外旅行，對海外環境熟悉，移民前兒子海外升學考察了英國中學教育。
王先生一家選擇了英國100萬投資移民項目，並且迅速拿到了移民簽證，兒子入學手續辦順利。
看著兒子入讀學校環境，中國學生數量有嚴格限制，需要擔心孩子不能英語環境成長，王先生一家還是開心。
但是同時產生了另一個問題，王先生國內生意走不開，只能中英兩地飛來飛去，英國這邊，太太帶著兒子讀書，夫妻倆只能過上了兩地分居生活，一家人團聚時間變得，一個家這樣分成了兩半兒。
王先生是為了讓孩子生活環境和教育環境國內變得，空氣，安全食物，可以讓孩子身體成長得到基本保障。
開放空間和積極環境了孩子創造思維空間，孩子完全可以自己興趣規劃未來發展方向。
同時學校，孩子們可以接觸到來自文化、種族、背景小朋友，學會包容、和接納，社交能力提高。
可否認，這一切孩子成長有處，是國內出不去家長渴望擁有。